lunes, 28 de febrero de 2011

Descripción de los criterios y procedimientos aplicados en la búsqueda de información

       Se inició a la búsqueda de información usando como descriptor: definición de la educación a distancia usando las tics, archivos pdf, idioma español. Esto arrojó como resultado aproximadamente 22.300 archivos, de los que se revisaron algunos cuyos títulos parecían pertinentes con la información buscada. Y efectivamente, el contenido de los archivos pdf revisados concuerda con lo que se requiere en la investigación para dar respuesta a las preguntas iniciales y secundarias.

       Pero a fin de optimizar la búsqueda se utilizaron otros descriptores como: educación a distancia revista arbitrada, del estudiante en educación a distancia revista arbitrada, rol del docente y el estudiante en educación a distancia con uso de las tic, aprendizaje autónomo en educación a distancia y aprendizaje autónomo en educación a distancia revista arbitrada, lo que sin duda disminuyó significativamente la cantidad de archivos encontrados.

       En general, los archivos poseen información valiosa para la investigación, son publicados o avalados por universidades u organizaciones del ámbito educativo, revistas conocidas y reconocidas de diversos países del mundo, entre ellos: Venezuela, México, Argentina y España. Los autores de dichas publicaciones tienen en su mayoría amplia trayectoria y se les considera calificados para emitir la información, además se trata de información actual y vigente, de tipo factual y objetiva.


viernes, 11 de febrero de 2011

Paso 1 CMI Problema de información

TEMA:
Rol que desempeñan estudiantes y docentes en la educación a distancia con el uso de las TICs.

JUSTIFICACIÓN:

   Las Tecnologías de la Comunicación y la Información han permitido la creación de Entornos Colaborativos de Aprendizaje en los que ni el tiempo ni el espacio son factores que priven al momento de desarrollar actividades de enseñanza-aprendizaje. Con ayuda de estas tecnologías, la educación a distancia se enriquece para brindar a los actores del proceso educativo herramientas que favorezcan la aprehensión y construcción de conocimientos. Por lo que estar claro de cuáles deben ser los roles que han de desempeñar docentes y alumnos con el uso de las TICs en la educación a distancia es fundamental. Todo esto con la finalidad de aprovechar al máximo las tecnologías como herramienta y medio, para que el alumno desarrolle su autonomía en el aprendizaje.


PREGUNTAS INICIALES:
·    ¿De qué manera pueden las tecnologías de la información y comunicación favorecer la autonomía en el aprendizaje de los participantes que se forman en la modalidad de educación a distancia?
·    ¿Cuáles son los roles que deben adoptar cada uno de los participantes en un entorno colaborativo de educación a distancia?

PREGUNTAS SECUNDARIAS:

·    ¿En qué consiste la educación a distancia?
·    ¿Qué significa la autonomía en el aprendizaje?
·    ¿De qué manera las TICs pueden favorecer la autonomía en el aprendizaje?
·    ¿Cuáles son las características de la educación a distancia?
·    ¿Cuáles son las características del rol que desempeñan docentes y estudiantes?
·    ¿Qué características presentan las TICs en la educación a distancia?
·    ¿Cuáles son las ventajas del uso de las TICs en la educación a distancia?